Programová nabídka DVPP
Nabídka vzdělávacích akcí pro pedagogické pracovníky je orientační a bez uvedení termínů. Ty budou doplněny postupně. Na akce bude upoutávka na webu nebo bude zaslána pozvánka na školy v Karlovarském kraji. Pro závazné přihlášení prosím klikněte na odkaz Přihláška.
| Název | Když se žák svěří |
| Datum | Termín bude vyhlášen. |
| Místo konání | Gymnázium Sokolov a KVC |
| Popis | Pedagog může být jedním z prvních dospělých, kterému se dítě svěří s nějakou závažnou událostí. V takové chvíli nestačí znát školní postupy. Důležité je umět dítěti naslouchat, vhodně reagovat a rozhodnout se, co udělat dál. Nevhodně vedený rozhovor, opakované vyptávání, zpochybňování dítěte nebo snaha převzít řešení celé situace mohou dítě dále zatížit. Úkolem pedagoga přitom není být vyšetřovatelem, právníkem ani terapeutem. Potřebuje však vědět, jak zvládnout první kontakt, kde končí jeho kompetence a kdy je nutné zapojit další odborníky či instituce. Tento prakticky zaměřený workshop nabízí základní orientaci a především větší profesní jistotu. Na modelových situacích si účastníci vyzkoušejí vhodnou první reakci na závažné svěření dítěte, naučí se rozpoznávat informace nezbytné pro další postup i hranice jejich zjišťování a seznámí se se zásadami předcházení sekundární viktimizaci. Seznámí se s možnostmi návazné pomoci včetně Policie ČR, OSPOD, Probační a mediační služby a dalších odborných služeb. Program propojuje zkušenosti z každodenního fungování školy s poznatky z praktické práce s oběťmi trestných činů. Není právnickou přednáškou ani obecným kurzem prevence, ale zaměřuje se na konkrétní situace, v nichž pedagog potřebuje jednat citlivě, bezpečně a v mezích své profesní role. Schopnost citlivě reagovat má význam i nad rámec jednotlivého případu. Srozumitelná komunikace, naslouchání a předvídatelný postup dospělých mohou posilovat důvěru dětí a jejich ochotu vyhledat pomoc. Workshop posiluje schopnost pedagoga bezpečně a přiměřeně reagovat v situaci, kdy se mu dítě svěří se závažnou událostí. Účastník získá větší jistotu v tom, jak dítěti naslouchat, jaké otázky jsou vhodné, čemu se naopak vyhnout, kdy je nutné bezodkladně jednat, kde končí jeho kompetence a na koho se obrátit s žádostí o další odbornou pomoc. Cílem je vyšší profesní jistota pedagoga, kterou lze vyjádřit třemi otázkami: Co mám udělat? Proč to mám udělat? A co už dělat nemám? |
| Počet hodin | 4 |
| Cena | 0 Kč |
| Poznámka | Lektor: Mgr. Vojtěch Skořepa Termín: bude upřesněn Přihlášení: bude upřesněno |